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      高中生物怎么學才能提高 高三生物不好怎么提高

      2021/6/20 11:38:07文/HXY

      高中生物怎么學才能提高 高三生物不好怎么提高?今年的高考已經結束了,高二學生也快要成為高三學生了,為此小編為大家搜集整理了高中生物怎么學才能提高 高三生物不好怎么提高?下面就由小編帶大家具體了解一下,大家可以參考一下。

      一、緊扣教材,夯實基礎

      歷年高考都很好的體現了大綱中對生物學核心知識的考核。因此,在充分理解、掌握課標、考綱的基礎上,要指導學生學會讀書,通讀教材,包括文字部分、插圖、小資料、實驗等;重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些名詞性概念、結論性語句要經常理解性記憶,以保證準確無誤,才能夠用準確的生物學術語答題。在基礎訓練時,注重構建知識網絡,同時注重創新方法,對典型例題要精講精練,提高學生答題的技巧、速度和準確度,注重對知識的歸納總結和整理。

      對于實驗,尤其要注意實驗原理、實驗步驟、實驗結論的標準寫法,尤其是探究性實驗、驗證實驗等不同實驗的實驗結論的書寫規范和特點需要注意。

      二、研究考綱及高考趨勢,把握高考動態變化

      新課改下的高考方向,要通過研究課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來準確把握。在復習備考中應以課標為準,以考綱和考試說明為依據,集中精力重點突破核心主干知識。

      1.能夠準確的理解圖表分析題。關注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數據信息、熱點問題的試題,注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練,提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力,做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析。

      2.重視新課改中關于能力提升的要求。需要重視以下幾個方面:重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等;重視科學研究方法,如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學研究的一般步驟和方法;重視研究性學習與調查表格的設計、實驗變量關系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數據的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

      3.要注意解題能力的提升。精練習題,回顧反思,變式訓練,提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規律、題目變化要進行反思,多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練,練活自己的學習“思維”,提高發散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環節多練,提高解題能力。

      4.能夠運用自己的邏輯思維,把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來,例如生命的物質性觀點、結構和功能的統一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統一觀點(如某些激素的協同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環境的統一觀點等。

      三、制定科學的復習計劃

      第一輪:基礎知識復習

      本階段時間為一個學期,復習內容按章節順序進行,以教材為主,輔以一輪復習用書,讓學生扎扎實實掌握基礎知識,準確掌握重要概念、原理、過程等,并輔以適量的有針對性的訓練題。學生在完成一輪復習后要能夠達到理清知識點,能畫出知識網絡的復習效果。在復習的同時對以前學習的不足進行修補,而且習題要跟上,及時檢測學生的掌握情況,選擇合適的一輪復習用書很重要。

      注重能力提升,通過知識的講解和習題的分析訓練來培養和加強。在高考中,除了基礎知識的考查外,還重視能力的考查,主要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中。

      第二輪:專題復習

      本階段時間大約為2個月,主要是進行專題復習及理綜測試。以《課程標準》為依據,注重知識間的縱橫聯系,幫助學生構建知識網絡,突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。同時強化學科術語、規范用語。

      本階段主要分十個專題:

      專題二:細胞及其生命歷程

      專題三:細胞的代謝

      專題四:遺傳規律及應用

      專題五:遺傳的物質基礎和進化

      專題九:生物技術實踐

      專題十:現代生物技術

      在每一個專題的復習中,進一步將知識進行歸類,使學生把知識形成一個有機的整體,特別強調知識的整合和應用,迅速提高學生解答題目的能力。

      本階段時間大約為1個月,該階段的主要任務是培養學生的整體意識和應試能力,提高應試技巧和心理素質。同時進行題海戰術,通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求并基于前面的知識積累迅速進入備考狀態。最重要的是在這段時間內,不要忘記回歸課本,查缺補漏,對不熟的知識加強記憶。通過最后的練習等給學生以信心,調整學生心態,讓學生以最好的狀態去參加考試。

      1.規范解題答題,提高審題能力,用生物學語言準確表達自己的觀點,如遺傳圖解的規范化書寫、遺傳學符號的正確使用,用專業術語描述現象和給出結論,不寫錯別字等。如果是審題不清造成的,應加強審題訓練,減少低級層面的失分。

      2.翻閱曾經做過的試卷,主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題,再現解題思維過程,領悟試題的命題意圖,提高答題的正確率。

      3.考前要合理安排時間,認真做幾套題量適當、難度適中的熱身卷,形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間,盡量快速答題,不翻書。做后自我批改,從中找到知識缺陷,解決暴露出來的問題,調整做題策略。

      4.選擇恰當的、適合自己的應試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊,需要考生摸索適合自己的答題順序和時間分配,有一定時間去思考和完成最后兩道生物題,并力求做到卷面潔凈、表述準確、合乎規范,提高應試技巧和做題速度,做好最充分的準備,投入到最后的緊張復習備考中去。

      好了,以上就是小編為大家帶來的關于高中生物怎么學才能提高 高三生物不好怎么提高?希望對大家能夠有所幫助,想要了解更多資訊文章,請關注學分網,最后,感謝大家的閱讀!

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      THE END

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